RESOLUCIÓN CASO PRÁCTICO CURSO ACOSO ESCOLAR (MÓDULO 4)

1. El caso que elegí en el módulo 2 fue el de la víctima activa, que respondía con agresividad frente a la situación de acoso que estaba sufriendo.

2. Como medidas organizativas a apoyar he elegido 2 por que creo que en este caso se complementan muy bien. Por un lado sería un protocolo de vigilancia de patio para evitar los conflictos y las posibles agresiones que, dada la respuesta de la víctima, podrían acabar en peleas. La segunda media complementaria sería el uso de metodologías activas para ayudar a la socialización de la víctima y al desarrollo de las habilidades sociales necesarias para afrontar esta situación.

3. En cuanto a la aplicación de la primera medida (la vigilancia de los patios) El protocolo a seguir sería el siguiente. Una vez identificada la víctima se pondría en marcha en protocolo de acoso del centro. Dentro de todas las medidas a implantar tendría especial importancia en este caso el controlar y vigilar los posibles conflictos y peleas que pudieran surgir dado el carácter de la víctima. Para ello la Comisión de convivencia del centro se encargaría de mantener informados a todos los profesores de guardia para que estén atentos a cualquier posible conflicto. Estos a su vez les mantendrán informados de cualquier posible incidente que surga durante los recreos. Con todo esto se trataría de evitar los episodios de acoso y violencia en el patio.

Junto con esta medida (y todas aquellas que recoja el protocolo de prevención del ácido en el centro) sería muy recomendable implantar algún tipo de metodologías activa que promueva el trabajo en grupos heterogéneos. De esta forma se podría trabajar los sociabilidad de la víctima y rodearla de alumnos prosociales que nos ayuden a la hora de evitar el acoso en clase.

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RESOLUCIÓN CASO PRÁCTICO CURSO ACOSO ESCOLAR (módulo 2 caso 2)

A la luz de los resultados obtenidos con la herramienta “SociEscuela” podemos afirmar que nos encontramos frente a un caso de acoso escolar en el que el perfil de la víctima es el de activa. Esto lo podemos afirmar al analizar algunas de las respuestas tanto de la alumna afectada, que no se siente indefensa, como de los testigos del acoso que afirman que la alumna discute mucho, le gusta llamar la atención y muestra bastante nerviosismo. Teniendo en cuenta este dato habrá que plantear el protocolo de actuación centrándonos es dos aspectos, la intervención con la victima y con los acosadores

5 redes sociales para fotógrafos y amantes de la fotografía

 

¿Eres un fotógrafo o un aficionado a la fotografía? ¿O, simplemente, te gusta ver fotos impactantes? En cualquiera de los casos no dejes de leer esta tercera entrada de mi blog. En ella os voy a hablar de algunas redes sociales diseñadas específicamente para mostrar tus fotos o inspirarte viendo el trabajo de otros. Interesante ¿no?

Algunas ideas para integrar el uso de Facebook en el aula

 

¡Hola a todos! Aquí  llega la segunda entrada de mi blog. En ella os voy a hablar de uno de los temas que más interés me han suscitado en los últimos tiempos (y al que dediqué mi trabajo fin de máster); las redes sociales, su impacto en la educación y como podemos integrar su uso en el aula. En concreto en este post me centraré en la red que tiene mayor influencia en nuestro país, Facebook.

En paro……pero no parado

¡Hola a todos! Bienvenidos a mi blog. En esta primera entrada no os vais a encontrar nada relacionado con la educación ni con el marketing o las redes sociales. Ya, ya sé que se supone que es de eso de lo que va a ir este blog, pero he pensado que lo primero de todo era explicar como un veterinario, dedicado a la clínica durante 13 años, termina metido en este mundo del social media y el marketing, así que ahí va mi historia.